«Первые и самые яркие образы прошлого мы черпаем из школьных учебников по истории. Эти книги содержат знания, которые общество стремится передать следующему поколению. Государства используют эти тексты как инструмент гражданского воспитания». Так объясняет свой замысел группа историков, преподавателей истории и энтузиастов Гражданского форума ЕС — Россия, создавших передвижную выставку «Разные войны: национальные школьные учебники о Второй мировой войне».
Выставка «Разные войны» в музее «Берлин-Карлсхорст».
С 19 января до 8 марта 2018 года выставка гостит в берлинском музее «Берлин-Карлсхорст» — преемнике существовавшего здесь до воссоединения Германии музея капитуляции. Выставка раскрывает различия в описании и восприятии Второй мировой войны в современных школьных учебниках Чехии, Италии, Литвы, Польши, а также Германии и России. Почему авторы выбрали именно этот объект сравнения, понятен: Вторая мировая война остается наиболее болезненным и противоречивым событием в истории европейских стран.
Главный куратор выставки Кристина Смолияниновайте из Гражданского форума ЕС — Россия рассказала, что реакция в странах, где эта выставка уже побывала, была очень разной. В Москве, например, председатель Совета по правам человека при президенте РФ Михаил Федотов выставку приветствовал, а государственный телеканал «Россия 24» обвинил ее создателей в переписывании истории.
В Литве открытие выставки вызвало протесты, некоторые парламентарии даже потребовали от мэра Вильнюса закрыть экспозицию, которая, с их точки зрения, пропагандирует российский взгляд на историю Второй мировой войны, не осуждает российских коммунистов и их поступки во время войны. Ситуация парадоксальная. В одной из стран ЕС, — говорит Кристина Смолияниновайте, — «выставку воспринимают как пропаганду Кремля, в то время как в самой России нас считают иностранными агентами и обвиняют в попытках переписать историю».
Выставка компактная — всего 12 стендов с историческими фотографиями, картами и цитатами из учебников, короткими пояснительными текстами и самими учебниками, привязанными — чтобы не пропали — к стендам за веревочки. Одна половина стендов посвящена историческим нарративам в школьных учебниках шести стран, вторая часть экспозиции — тематическая. На ней сравнивается описание в учебниках разных стран тех или иных событий Второй мировой войны: Холокост, пакт Молотова-Риббентропа, раздел Польши, последствия войны…
Кристина Смолияниновайте обращает внимание на замалчивание в учебниках разных стран неудобных страниц истории. Так, только в паре итальянских учебников и всего одной-двумя фразами упоминается тот факт, что на стороне фашистского вермахта воевали и 80 тысяч итальянских солдат.
В российских же учебниках, рассказала она в беседе с корреспондентом «DW», отсутствует в качестве самостоятельной тема Холокоста, которая в немецких школах — центральная. Чрезвычайно мало внимания в них уделяется и судьбе не партизан — власовцев и коллаборационистов, и обычных советских жителей на оккупированных территориях, а ведь на них оказалось до 40 процентов населения СССР.
Польские учебники, отводят истории Второй мировой войны втрое больше места, чем немецкие, детально рассказывают о ходе военных действий после 1 сентября 1939 года и описывают те события, как войну на два фронта, что и предопределило, по мнению авторов учебников, поражение Польши. В немецких же учебниках, советская агрессия против Польши порой вообще не упоминается, что приводит в ошибочному предположению, будто в сентябре 1939 года вся Польша была оккупирована Вермахтом. Весьма примечательный факт, что фотографий советского и российского происхождения, иллюстрирующих события Второй мировой войны, в учебниках Германии на 50 процентов больше, чем самих немецких.
По материалам сайта https://www.dw.com